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北區 114/02/18(二)加盟說明會 時間:AM10:00 報名專線:(02)5582-5168 | 桃區 114/02/20(四)加盟說明會 時間:AM10:00 報名專線:(03)333-7338 | 南區 114/02/19(三)加盟說明會 時間:AM10:30 報名專線:(06)311-1911 | 高區 114/02/20(四)加盟說明會 時間:AM10:00 報名專線:(07)387-8836 |
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Q:長頸鹿美語的教學理念為何? A:長頸鹿美語對孩子的語言發展,總是從「培養語言智慧」的角度為出發點,也就是根據孩子不同階段的心智,進行相對應的教學模式。
25年的教學經驗,長頸鹿美語發現,儘管孩子到達某一語言階段的年齡不盡相同,但聽、說、讀、寫的學習過程大致一樣,而學習速度和效果,差別在於是否給予孩子大量聽取語音和句子的機會?是否使用規範的句子和句型和孩子互動?是否隨時隨地讓孩子學習和練習使用語詞?使用的語言是否能和日常生活的事務連結起來?是否能培養孩子閱讀意識?這些影響孩子未來學習路程的小細節,只有長頸鹿把它規劃在每一階段的學習教材中。
Q:長頸鹿美語的教學目標為何? A:
長頸鹿美語課程符合九年一貫課程綱要,強調自然、愉快的語言學習環境,維持學生學習動機,在以吸收力為前提,不增加學習的負擔下,培養學生的學習興趣和基本溝通能力。教材內容及活動設計除力求生活化、實用化及趣味化外;也透過多元教材與活動練習方式,讓學生實地應用美語為主,老師傳授文法結構為輔。
長頸鹿美語的教學目標為: |
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1. 培養孩子常用美語溝通能力。 |
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2. 培養美語學習的興趣和方法。 |
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3. 增進孩子對各國文化差異性的瞭解。 |
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4. 力求聽、說、讀、寫四種能力均衡發展。 |
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5. 從用美語學知識,進展至用美語思考。 |
Q:長頸鹿美語的教學特色為何? A:
◎ 以溝通式教學為主軸 |
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1 .強調學習「自然而活用的美語」。 |
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2 .推薦會話的自由表達,但以不影響整體會話的結構為限。 |
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3 .結合主題式情境教學,培養「溝通能力」,不僅「學習美語」更能「使用美語」,有效率地提升美語學習成效! |
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4 .是以學習者為中心的一種教學法,有別於以教師為中心的傳統教學法。 |
◎ 以觸發式教學為手段 |
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1 .經過歸納演繹的過程,學生易於了解較複雜的知識或原理原則。 |
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2 .利用歸納演繹方式來學習知識,學生易於了解較複雜的知識,時間上比較經濟,不必學生費許多心思去摸索。 |
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3 .以學生的經驗為基礎,由老師提出問題,引導學生運用思想去回答、解決、分析、判斷和歸納。 |
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4 .重視學生思想與啟發,利於養成學生系統思考的習慣。 |
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5 .教學步驟清楚分明,便於按部就班,循序進行教學。 |
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6 .由教師事前準備教學教材,全盤掌握教學重點。 |
◎ 以PHONICS字母拼讀法為基礎 |
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1 .經過歸納演繹的過程,學生易於了解較複雜的知識或原理原則。 |
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2 .利用歸納演繹方式來學習知識,學生易於了解較複雜的知識,時間上比較經濟,不必學生費許多心思去摸索。 |
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3 .以學生的經驗為基礎,由老師提出問題,引導學生運用思想去回答、解決、分析、判斷和歸納。 |
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4 .重視學生思想與啟發,利於養成學生系統思考的習慣。 |
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5 .教學步驟清楚分明,便於按部就班,循序進行教學。 |
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6 .由教師事前準備教學教材,全盤掌握教學重點。 |
◎ 以十大追蹤教學為利器 |
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課前預習、專業授課、聽說作業、讀寫作業、家庭聯絡簿、Quiz隨堂測驗(隨堂考試、週考、月考)、電話教學、季教學活動、晉級評鑑,課後家長可參與協助。 |
Q:長頸鹿美語的學齡前幼兒教程為何? A:
適用教材: |
毛毛蟲神奇魔法語音教材(Caterpillar) |
適用年齡: |
5-6歲 |
發展依據: |
幼兒從胎兒開始到六歲階段,是腦部迅速發展時期。新行為主義心理學創始人,哈佛大學教授斯金納(B.F.Skinner)認為:幼兒語言能力的獲得,是周遭環境刺激和反應的結果。對孩子來說,如果刺激是一種愉悅的感受,且能滿足孩子不斷反覆、重複的需求,孩子的未來學習大多能持之以恆。 |
教材特色: |
長頸鹿美語開發的「毛毛蟲神奇魔法語音教材」(Caterpillar),內容結合哈佛大學提出的八大智能理論,鼓勵幼兒用美語當工具,藉由隨書附贈的點讀筆隨點隨讀功能,鼓勵幼兒探索,並透過孩子自由支配重複次數,刺激語言發展,啟發多元智能,進而啟動自身語言習得機制,逐漸融合成體內的語言系統。 |
預期成效: |
讓幼兒在有趣、有意義的情境中探索學習,並藉由學習的成功經驗,提升語言能力,建立語言基礎。 |
Q:長頸鹿美語的小兒童教程為何? A:
適用教材: |
Little Sun Level 1, 1-12冊
Fantastic Phonics 字母拼讀 / 全套六冊 |
適用年齡: |
7-8 歲 |
發展依據: |
對初學美語的孩子來說,第一階段的美語學習,對未來口音有決定性影響。如何帶領孩子在引導式的英文環境下,去學習陌生的語言,除了要有最佳配套條件外,還要考量孩子的快樂指數。最佳配套條件包括適齡適性的教學方法、正確的語言學習方法、多元的互動機會,以及正向回饋及鼓勵。快樂指數則包括由被動轉為主動的學習動機、學習方法籍學習範圍的自由度、學習過程中的滿足與自信等。 |
教材內容: |
1 .句型文法教學單元
選擇生活化句型,讓學習者能經常使用而漸入佳境。同時也設計讓學習者舉一反三的代換句型與文法 。
2 .字母與單詞教學單元
從正確的字母筆順開始,結合字母拼讀法 Phonics 認識生活化單詞,讓學習者很快掌握字母發音所延伸之相關發音,優於傳統字母與填鴨式單詞教學。
3 .歌曲韻文律動單元
以教學單元為主題,設計活潑且具延伸性的歌曲韻文單元。藉由重覆的歌詞及趣味的押韻,讓學習者從歡樂的律動中,捕捉正確、優美的語調。
4 .主題式情境對話教學
每一單元均加入生活美語的情境對話,讓學習者能學以致用,輕易將美語融入生活中。
5 .閱讀真有趣單元
以生活、實用的美語,設計各項主題及教學活動,教學目標在能有效堆積及使用語言,培養全方位美語能力。 |
教材特色: |
本書以圖片呈現,增加學生字彙量,藉由圖像幫助學生快速瞭解字彙含意 |
預期成效: |
幫助學生增進聽說能力
增強學生拼音與辨音能力、單字架構分析與使用字典技巧
學生透過字母拼讀規則、可以拼出或唸出大部分單字
Little Sun Level 1,1-12冊
學會330個字彙 175個句型 歌曲韻文84首
Little Sun Level 2,1-12冊
學會830個字彙,455個句型,歌曲韻文168首 |
Q:長頸鹿美語的大兒童教程為何? A:
適用年齡: |
9 – 10歲 |
發展依據: |
對初學美語的孩子來說,第一階段的美語學習,對未來口音有決定性影響。如何引導孩子在引導式英文環境下,去學習陌生的語言,除了要有最佳配套條件外,還要考量孩子的快樂指數。最佳配套條件包括適齡適性的教學方法、正確的語言學習方法、多元的互動機會,以及正向回饋及鼓勵。快樂指數則包括由被動轉為主動的學習動機、學習方法籍學習範圍的自由度、學習過程中的滿足與自信等。 |
適用教材: |
Butterfly, 1-12冊
Big sky , Level 3 , 1-12冊 + Boost Up
Big sky , Level 4 |
教材內容: |
生詞單元
生活化實用的單詞結合字母拼讀法 Phonics 和字根學習法 Root Learning Method 讓學習者可以學習到相關發音和應用優於傳統字母與單詞記憶教學。
語法單元
延續Little Sun系列,挑選生活化且常用的句子和片語,同時也設計最實用的生活句型和片語,單元以 2~4 組句型配合 5~8 個代換字,是最恰當的學習份量。
應用單元
能有效堆積語言,並培養全方位美語能力,且以生活實用的概念,設計好玩有趣的活動如菜單、地圖、報紙、佈告欄、明信片、卡片海報及廣告。
討論單元
根據主題式情境對話,延伸設計相關教學內容,並擷取一小部分主題圖片,訓練學生觀察技巧。藉由溝通式教學,能有效提升全方位美語能力。
跨頁圖對話教學
本系列強調使用美語學習嘗試和不同情境模擬,透過實用度極高的對話,讓學習者在扮演中融入情境,充份地了解情境對話和故事的用法以及知識的運用。 |
教材特色: |
本書以圖片呈現,增加學生字彙量,藉由圖像幫助學生快速易懂字彙 |
預期成效: |
幫助學生增進閱讀能力
增強學生拼音與辨音能力、單字架構分析與使用字典技巧
學生透過字母拼讀規則、可以拼出或唸出大部分單字
Little Sun Level 1,1-12冊學會330個字彙 175個句型 歌曲韻文84首
Little Sun Level 2,1-12冊學會830個字彙,455個句型,歌曲韻文168首 |
Q:長頸鹿美語的菁英進階教程為何? A:
適用年齡: |
12歲(六年級至八年級,或學習美語五年以上) |
發展依據: |
這個階段的孩子正面臨升學壓力,培養通過國中基測及全民英檢初級能力成為本階段課程重點。 |
適用教材: |
All Star 系列教材共12套,每套含課本、手冊、導讀CD |
教材內容: |
聽 / 說
跨頁情境大圖搭配情境對話,鼓勵學生看圖說故事。每課有討論單元,引導學生用美語表達自己的想法和看法。
讀 / 寫
以超過 3000個字彙的故事內容,引導學生理解文法和句型應用。並藉由句子練習、聽寫、閱讀與問答,提升寫作能力。
線上練習
透過長頸鹿線上(GEO)加強課後練習。 |
課程規劃: |
一年四期,每期三個月,每週兩次,每次2小時
一月一書,學程一年
每冊課本有七課內容,外加一課複習 |
教材特色: |
本書以文法、閱讀、希臘神話故事呈現,增加學生字彙量,藉由圖像幫助學生快速易懂字彙 |
預期成效: |
教學主題從社區延伸到世界,主題涵蓋正確價值觀的養成、東西方各國寓言故事、經典神話等,引導東西文化交流及國際觀的培養。 |
Q:長頸鹿美語和其他兒童美語體系有何差別? A:學習速度和效果。長頸鹿美語提供大量語音和句子的機會,使用規範的句子和句型和孩子互動,隨時隨地讓孩子學習和練習使用語詞,使用的語言總是能和日常生活的事務連結起來,能培養孩子閱讀意識。這些影響孩子未來學習路程的小細節,只有長頸鹿把它規劃在每一階段的學習教材中。
Q:為什麼選擇加盟長頸鹿美語? A:
一、商機看得到 |
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1. 在台灣,80%的父母認為美語很重要,60%的兒童有學美語。 |
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2. 遠見雜誌報導指出,台灣兒童美語包括教器材的市場大餅一年有500億元,保守估計也有170億元。 |
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3. 出生率降低,每個家庭投入孩子的資源更多,兒童教育市場不減反增。 |
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4. 兒童美語市場正進入「大者恆大」效應,長頸鹿美語加盟分校眾多最具規模,加盟長頸鹿美語商機最大,風險最低。 |
二、穩定性最高 |
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只要獲得家長信任,小朋友進來後,通常會待到畢業,是忠誠度最高的客戶。24年經驗傳承,累計招收學生達百萬人以上,品牌值得信賴。 |
三、地段很重要 |
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1. 附近必須有一所小學和一個社區的兒童人數,足以支撐補習班的營運。 |
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2. 班址需符合建築法規相關規定,以取得經營的合法性。 |
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3. 長頸鹿美語以一學區一分校為設定範圍,地段有規劃,商圈有保障。 |
四、關鍵在老師 |
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1. 老師是口碑的泉源,一個好老師,比廣告有效得多。 |
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2. 會說美語不代表會教美語,會教美語不代表會教兒童美語。 |
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3. 好老師的關鍵在喜歡小孩、有耐性,懂得利用兒童短暫的專注力進行有效教學。 |
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4. 長頸鹿美語設有兒童美語培訓中心,並與大學合作開設兒童美語教師雙認證班,是培育國內專業兒童美語老師的搖籃。 |
五、經營最穩健 |
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1. 百業不興,只有兒童美語市場一路長紅。 |
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2. 長頸鹿美語排名前30大加盟分校,幾乎都是在一年內達損益平衡,平均加盟時間十年以上。教材教學是關鍵,品牌形象是保證,值得永續經營。 |
Q:長頸鹿美語對加盟分校的服務內容為何? A:
(一)技術移轉 |
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◎ 品牌授權 --- 店招、CI |
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◎ 硬體規劃 --- 符合立案法規及企業整體形象之空間規劃 |
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◎ 人員訓練 --- 班主任、教師在職訓練 |
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◎ 活動設計 --- 節令及招生造勢活動 |
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◎ 班務管理 --- 招生、教學、營運、櫃臺行政教師、學生等22年管理經驗 |
(二)人員訓練 |
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◎ 班主任 --- 策略、招生技巧、行政管理、社區公關、班務管理。 |
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◎ 美語老師 --- 培訓大專以上密集訓練課程,結業後凡經教案、筆試、口試、試教審核通過者,由總管理處發給教師合格證書。 |
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◎ 櫃檯老師 --- 接待、應對、話術 |
(三)教材供應 |
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◎ 每一套教材包含課本、手冊、CD |
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– 教材共 6 年 24級 |
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– 一月一套,三個月一期,提供完整教案、月季評量 |
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– 作業手冊解答 |
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– 完整併班教材 |
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– 輔助教材 |
(四)器材供應(大量製做降低營運成本) |
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◎ 教學用品 --- 制服、書包、聯絡本……等。 |
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◎ 招生用品 --- 宣傳簡章、招生布條、面紙、尺……等。 |
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◎ 活動用品 --- 證書、獎狀、氣球……等。 |
(五)公關活動 |
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◎ 各式營隊 --- 美語老師冬夏令營 |
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– 美語暑期夏令營 |
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◎ 全國競賽 --- 說故事比賽,拼字比賽,美語歌曲比賽……等。 |
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◎ 異業合作 --- 可口可樂、台塑生醫、統一企業、天下雜誌 ……等。 |
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◎ 其他支援 --- 有線電視、無線電視教學節目、電視、報紙、雜誌廣告、線上美語教學網站。 |
Q:長頸鹿美語對加盟分校的輔導內容為何? A:
(一)班務系統 |
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1.加盟後,即展開經營技巧,招生業務之訓練,並針對各項問題進行策略研討,各加盟主另需於總部參加三週實習課程。 |
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2.定期舉辦班主任、櫃臺研討、訓練會議,針對領導統御、行政管理、文書錯業等進行密集式訓練。 |
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3. 每月不定期舉辦加盟分校會議,並邀請專家學者參與相關課程之研習。 |
(二)師資在職訓練 |
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1. 每月主題式、教材教學研討。 |
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2. 每半年一次冬夏令營在職進修。 |
(三)長頸鹿通訊 |
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每月定期出刊「教務電子雙週報」提供加盟主最新資訊,包含加盟新知、招生技巧、教學小點子、教育相關時事、新聞、發表新款教學器材用品等,並有加盟分校動態報導,期盼藉此提供與各分校溝通管道。 |
(四)經營輔導 |
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1.專人駐點:各代理商就近輔導,瞭解經營現況,並提供各種招生與營運策略之建議。 |
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2.巡迴參訪:利用小型參訪團,實地瞭解各分校營運之優勢。 |
(五)行政文書系統 |
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1. 提供各項行政文書作業表格。 |
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2. 提供補習班報稅相關行政表單。 |
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3. 提供班務系統各項表單。 |
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